第 44 章

讀書還是很重要的，宋泊簡和他說了，想做考古工作者首先要有相關知識，最簡單的就是大學讀相關專業，還可以再考個研。




雖然他不太知道大學和考研是什麼，也不太知道怎麼考大學或考研，但知道肯定是做學問，一定要讀書的。而他自認自己還是很會讀書的，上輩子臥病在床只能讀書，一肚子詩書。現在來到千年後，用短短兩個多月的時間認識了現在的字，接下來再學詩書應該就會簡單很多。




想到自己想做的事情，巫澄也有了點信心。再加上話已經說出口收不回來了，他又補了一句：“想考大學。”




得到他的回答，姥姥姥爺表情好了一點。




不是非要看那麼一紙學歷證明，但就是看不得小孩年紀輕輕只知吃喝玩樂沒有志向，沒




()辦法接受他染頭髮流裡流氣當小混混還中途輟學。現在看巫澄態度良好()，覺得他不是無可救藥。再加上他想學考古◎()◎[()，自然讓老人想到女兒女婿，對巫澄更多了一份耐心。




只當是輟學之後知道了讀書的重要性了，姥姥放緩聲音：“那就學習啊，可以去高中借讀。也是一樣的。”




宋泊簡蹙眉想了想，委婉：“他基礎不太好。”




姥姥：“那從初中開始讀，先把基礎打牢。”




少年很久沒看粉紅熊了，上次看的網課好像已經學到初中了。他讀了杜甫的詩後驚為天人，那一週都在背初中課本上的古詩詞。他聲音軟綿很平常的念著，但讀起詩來有種說不出的味道，韻律渾然天成，好像清風吹過竹林沙沙作響，很好聽。




不過巫澄好像只看語文，尤其喜歡詩詞文言。




宋泊簡隱隱覺得不對勁，但看姥姥姥爺好不容易和緩下來的表情，並沒有多說。




旁邊巫澄更是安靜坐著一言不發，只是伸手默默把學生證拿過來，不死心的又翻開仔細看學生證上的每一個字。




他們兩個不說話，姥姥姥爺就商量起讓巫澄去哪所初中借讀。




“附屬初中就挺好的，希音和泊簡都是在附屬初中讀的，老師也都熟悉，教起來應該也更用心。”




“附中離家也近，平時上下學也方便。”




“如果覺得和其他同學年紀相差太大，也可以先上高中，一邊學著高中的，一邊請家教老師補初中內容。”




“願意讀書就好，總有法子的。”




“想學考古也好，爸爸媽媽都是做這個的，也是繼承他們的志向了。”




兩個老人做了一輩子老師，現在安排起這些有條不紊，甚至說著說著想到家裡還有當時宋泊簡的初中卷子，從書櫃裡翻找出來，放在桌子上，告訴巫澄：“你試著做幾道題，看看基礎怎麼樣，到時候好給你請家教老師。”




桌子上的卷子紙頁枯黃，前幾張上寫著字。




老人說這是宋泊簡的卷子，上面的字也是宋泊簡的，沒有現在的俊逸瀟灑，一筆一劃還帶著些許青澀。




巫澄仔細看了會兒宋泊簡的字，又往後翻了幾頁，但寫了字的也就那麼幾張，很快就到了空白卷子頁面。




宋泊簡把筆放到他手裡，說：“隨便寫，不會就空著。”




巫澄握緊手裡的筆，在二人注視下，認真看卷子上的題。




兩秒後，他眨了眨眼，呼吸漸緩。




一分鐘後，他開始翻頁。




第五分鐘，他在默寫古詩詞頁面停下，終於落筆。




黑色水筆落在卷子上，橫平豎直，偏偏寫出來的字卻是圓滾滾歪歪扭扭的，好像螞蟻到處亂爬劃出來的印子。




懸著的心終於死了。




姥爺深吸一口氣，倚在沙發背上，找出數學卷子：“試試數學。”




巫澄聽到了，寫字的手一頓，看著扔到面前的數學卷子，又看宋泊簡。




少年已經寫出兩個空




()了，雖然字不好看，但確實都答對了。




宋泊簡安慰：“寫對了，你接著寫，把會的寫上。”




於是巫澄吭哧吭哧把古詩詞默寫寫完，又花了很長時間看文言文，提筆斟酌很久。




姥爺以為他會寫答案，但他還是一個字都沒寫。略過文言文閱讀，之後的現代文閱讀也略過去。作文倒是看了好一會兒，但因為試卷上沒有寫作文的位置，他也沒有寫。




把只寫了古詩詞默寫的卷子放到一邊，巫澄拿起數學。




他對數學也是有幾分信心的。畢竟君子六藝裡也有數學，他在南初就學過的。雖然現在的數字和千年前的不一樣，但他已經學會了，帶入一下都是一樣的。




五分鐘後，他把空白試卷無聲往前一推，仰頭看宋泊簡，委屈又內疚的搖頭。




再之後的半小時裡，他依次嘗試了英語、歷政地、理化生。




都是空白著給他，他看過之後又空白著交回來。




一道題都不會。




別說姥姥姥爺了，就連巫澄本人也沒法接受。做得不好他還能和自己生悶氣，現在發現一點都不會，悶氣也生不起來了。他整個人好像被霜打了的小茄子似的，垂著腦袋懷疑人生。




宋泊簡心情複雜，先安撫了垂頭喪氣的小茄子，又深呼吸一口，硬著頭皮對兩位老人說：“基礎不太好。”




姥姥幽幽：“完全沒有的東西，就不用說好不好了。”




姥爺冷漠：“別說考古了，你這個成績壓根上不了大學啊。”！