第31章 成了

　　燕京師大的校園裡，上午的課剛剛結束，陶玉書和同學們一起從教室裡出來，向著食堂走去。

　　“上課的時候你看什麼呢？還跑到韓老師的課上看來了？”陶玉書問身邊的女同學吳穎芳。

　　上午的課是韓兆琦老師講《史記》，廣受燕師大中文系學生歡迎。

　　吳穎芳將夾在課本里的雜誌露出來，語氣帶著幾分神秘，“剛發表的小說，《牧馬人》，又一個《傷痕》！”

　　雜誌封面上的“燕京文藝”四個字清清楚楚，陶玉書問：“《牧馬人》？”

　　“嗯，我覺得比《傷痕》還要好。”吳穎芳說著眼神不由得露出幾分憧憬，“我要是能認識小說裡的許靈均就好了，高大帥氣、溫文爾雅。這個作者筆名就叫許靈均，你說他會不會就是照著自己的樣子寫的許靈均？”

　　陶玉書沒看過小說，她調侃道：“又在犯花痴了！”

　　“什麼花痴！等你看過就知道了。”

　　“好了，趕緊去吃飯吧。”

　　《燕京文藝》在國內是比較老牌的文學刊物，又因為當年的主編是老舍、趙樹理這樣的大家，在全國範圍內很有些名氣。

　　這兩年國內的文學重新起步，因為面對長期形成的思想戒律與藝術戒律，需要跨越冰冷的教條所設置的重重障礙，並不是一件容易的事。

　　又因著這兩年接連兩任負責人的風格都比較保守，所以《燕京文藝》復刊之後並沒有發出多少造成影響力的作品。

　　在周燕如這個資深編輯看來，林朝陽所寫的《牧馬人》與年初發表在《人民日報》上的《班主任》和年中發表在《文匯報》上的《傷痕》如出一轍。

　　都帶有對過去年代的強烈控訴，揭開了那個年代給人們造成的傷疤，將時代的悲劇用文字精準的呈現了出來。

　　但《牧馬人》比這二者更優秀的地方是在於，它並不只是一味的控訴，其中的反思和溫度更讓人動容，從立意上來說要比二者高出一個層次。

　　尤其是在父親這個人物的塑造上，十分具有象徵性，對父子二人關係的處理也非常有智慧，在呼應讀者內心感受的同時，又做到了理性、剋制，成功的塑造出了許靈均這樣一個歷盡苦難、卻初心不改的知識分子形象。