第十一章 變形課

不管是咒語還是揮杖方式已經在維達爾的耳邊被重複不知道多少次了——具體數量取決於教室裡小巫師的人數。

難道是我沒有所謂的魔法天賦？想到這裡維達爾有些洩氣，畢竟獵魔人就是因此而被創造出來，為沒有學習魔法天賦的普通人所創造出來的特殊生物，天生擁有一些微不足道的魔力和在術士眼中低劣無比的戲法。

就在維達爾一籌莫展的時候，芙利嘉的聲音恰到好處的傳到了他的耳朵。

“感覺你似乎是遇到了瓶頸，維達爾。”

這她也感覺到了？維達爾一動，一個念頭從他心底冒了出來：她是真的感覺到了什麼，還是隻是看到他現在的樣子很窘迫？

維達爾側目觀察了一下麥格教授的位置，似乎離他這一桌還比較遠。抱著試一試的心態維達爾向芙利嘉說道：

“是的，我運氣不太好，半根火柴變成了半根針，剩下的一半沒有一點動靜。”

“不是運氣的問題，你沒找對方向。”

方向？要向她請教嗎？會比向麥格教授請教更好？

“那請問，正確的方向是什麼？”維達爾頗為客氣的向芙利嘉請教。

芙利嘉灰藍色的眼睛在眼眶中轉了兩圈，似乎是在組織語言。隨後說道：

“如果你的火柴不願意變成針的話，你最好把變成針的樣子告訴它，這樣才能說服它。”

什麼叫說服它？難道自己還能和火柴聊天，問它想不想願不願意嗎？維達爾一時沒明白芙利嘉在說什麼，她給的方向似乎有點太抽象了。

“能詳細說明一下嗎？”維達爾又壓低聲音問道。

“我說的已經很清楚了呀。”

芙利嘉眨了眨眼睛，一臉認真的樣子，似乎真的是維達爾的理解能力有問題。眼看麥格教授已經要巡視到這邊了，維達爾不好再問，抬起頭確認起麥格教授的操作公式，試圖在哪裡尋找答案。

突然維達爾看到這麼一句話“物體變形時，必須要有清晰的變形概念，明白你要把它變成什麼樣子，再用魔力去進行改變。”

之前這一直被維達爾當成理所當然的事情，畢竟你都搞不明白要變得東西，你怎進行變形。緊接著維達爾想起芙利嘉的話。“告訴火柴，針的樣子，然後說服它。”

維達爾好像搞明白了什麼，他需要相信的想象出，這根火柴變化的樣子，再用魔力進行變形，而不是像之前一樣，只是在腦海中單純的想象兩種物品。

想明白了這一點，維達爾在腦中構想一根轉換成一根縫衣針的樣子，再次聚集魔力揮舞魔杖，那根半成品火柴在魔杖的威脅下微微蠕動，像針的地方似乎更多一些。

這更像針了嗎？維達爾盯著桌上的火柴針有些為難，他不清楚自己的思路是否正確。

巡迴過來的麥格教授在他的面前停下腳步，欠身看了一眼維達爾面前的火柴針，板著臉微微點頭。

“有進步，維達爾。”

看來芙利嘉提供的思路是正確的。得到肯定的維達爾鬆了一口氣。接下來只要繼續施法就能完成變形。

芙利嘉豎起的耳朵似乎聽到了麥格教授的誇讚，她轉過臉衝著維達爾快速眨了眨眼，晃動滿頭金髮，看起來有些得意。

“沒有完成變形的同學，將火柴變成針是接下來的作業，希望下節課你們能在我面前完成一次漂亮的變形。下課。”

麥格教授宣佈下課後離開了教室。維達爾收起自己變形到一半的火柴針，把它別在自己長袍內襯裡面扎不到自己的地方。

“這意味著我沒有課後作業，是嗎？”芙利嘉學著維達爾平日的樣子，歪著頭向維達爾炫耀。維達爾面無表情，偏著頭看著坐在自己旁邊的小姑娘。

沒有課後作業，真羨慕啊。