第163章 學他個天昏地暗

 要是地理再來一題給張圖叫分析相關地理特徵的，說不定李顏能直接給伱答出來這是哪裡。

 他的綜合分析能力得到了爆炸式的增強。

 故而政史地生四科能力全部突破了50%這個坎，史地生都加了三分來到28，政治差一點，總分27。

 沒辦法，政治可以深入的東西跟另外三個不太一樣，如果不是走實踐路線，恐怕李顏的下一次突破，要來自對偉人思想的研讀學習了。

 四級技能“記憶力”也在全新的記憶方式鍛鍊下，一口氣提升2點，總數來到53。

 其實在記憶突破50大關後，李顏主動專注學習的內容，就已經很難忘記了。

 以前的記憶數值提升，更像是更新硬盤容量，現在更像是升級了讀寫速度，雖然還沒到過目不忘的程度。

 至於三科主科，英語是最簡單的，不停學習與熟練，等到徹底適應英語思維，考試也就輕鬆寫意了。53的記憶讓英語學習變得更加輕鬆，積累多時的詞彙也算是厚積薄發一回，英語數值也提高到了28點。

 語文倒是停滯了，最近與語文相關的學習幾乎都是寫作文，稿子水平沒啥提升也沒啥自我挑戰，上不去很正常。

 網文就很有意思了，李顏寫了這麼久的網文，“打字”輕鬆突破了50%的坎到了51，寶貴的想象力也給加了一點到52，甚至更寶貴的三級技能“思維速度”都加了一點到達25分的50%進度條。

 連“表達能力”都漲了1點去到22，可謂是遍地開花。

 結果特麼的作文跟語文都沒漲？

 不過這一通複習下來，李顏最重要的目標，還是數學。

 作為最快形成知識體系的科目，高中知識的積累見效也是最快的。

 李顏現在看啥題目都想搞個函數解一下，包括各種複雜的平面幾何。

 其樂無窮也。

 1月11日的晚上，硬逼著自己用函數兜兜繞繞把一道平面幾何難題解出來的李顏，終於卡在最後的時間點完成了目標：

 叮！

 數學+1，三級技能，總數28】

 思路突然就跟被強制擴散一樣，許多之前還需要摸索嘗試的題目一下就變得赤條條，開關在哪隻一眼就清清楚楚。

 科目加點的意義就在這，李顏本人負責某個方向的奔跑，衝過終點了系統就幫你全面提升。

 他只要能爬上一座山峰，系統就會給默認他能爬上所有難度一樣的山，直接給他打好“李顏到此一遊”的標記。

 李顏是全宿舍最後一個結束學習的人，其他舍友全都認為到這時候了，學也沒用。

 畢竟第二天就是考試，壓力還是有的，大家並沒有找到什麼好的夜談話題，便默契地選擇了養精蓄銳。

 李顏本以為自己會很興奮，卻沒想到，心裡竟然如無風之地，平靜得……甚至有點枯燥？