第136章 文理辯論二

 老師肯定要口述很多文字才能給你講明白，文科和理科都是用來發展國家的，我們都可以保證後勤也都可以衝鋒陷陣，關鍵在於文科和理科要找準自己相對應的位置，我承認理科生確實在國家振興上起了巨大作用，但那個時期也是沒辦法，改革開放初期兔國整體實力偏弱，這時候很需要理科生，包括原子彈、遠程導彈、醫藥研究、農作物培育等，

 所以理科生的待遇在當時很高，而現在兔國崛起後需要很多人從內心層面上知道自己國家的文化信仰和文化驕傲從而凝聚民族團結，所以理科生的待遇因此下調，文科生待遇獲得增長，文科理科本質上都是為了幫助一個國家發展壯大，談不上誰要消滅誰更不會站在對立面，一個國家的文化不應該跟同一個國家的科技成為敵人，

 而是要彼此相融相助，如果只有理科強大那最多隻能是局部產業振興，文理同進才能讓一個國家全面振興，才能讓一個國家牢牢把控自己的命運，只有這樣才能團結一致對抗外敵，你看看前幾年西方那些自命不凡的國家現在被折騰成什麼樣，他們缺少文化底蘊從而讓自己自食惡果，經過這麼長時間的接觸我知道你可以說人話也可以聽懂人話，

 雖然你說的公式我很難理解但你表達的意思我都聽得懂，就算我聽不懂咱們這麼長時間相處下來也沒發生什麼問題，我從你妹妹身上看到了你的本質，你和你妹妹一樣單純善良，所以不要被厲氣影響了心智，如果你真覺得自己的理論是正確的那就用你的公式將你體內的厲氣穩定下來，而不是讓你的心智被厲氣操控。”