對話古今:從永樂開始震驚全球 作品
第281章 今天圍夕陽,明天圍米國?!
許多看了節目的校長,直接給教務處主任打去了電話。
可是部門主任,卻是心有疑慮:
“校長,滿江紅到底是岳飛為了擊退金人寫的,現在五十六個民族是一家啊,如果在學校這樣唸的話,是不是會影響到民族和諧?”
燕城第一中學的校長聽後,直接嗤之以鼻道:
“時代在進步,詩詞的意思難道就得一成不變麼?”
“現在多少學生唸到壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血的時候,會想到要去擊退金人?
他們哪個想的不是要對抗外敵!”
“對於以前的中原來說,外敵的確是金人,但是現在的華夏來說,外敵就是那些覬覦我華夏民族的一切敵!
岳飛這首滿江紅,通篇沒有一個字直指金人,我們的學生理解力不差,自然會明白,現在的匈奴和胡虜指的是誰,不要低估了我們的下一代!”m..m
校長直接蓋棺定論,而這也是全國大部分校長的看法。
聽了這話之後,各大教務處主任也立馬通知下去,要求老師們在早自習的時候,給學生們講解滿江紅!
有了對話古今的幫助,大部分學生對滿江紅都有了深刻的瞭解,老師只需要稍微提點一下,誰又會想不明白呢?
於是,一場即將讓各大外國人更加瑟瑟發抖的活動,提上了日程。
……
而正在和這些反響,同步進行的就是陸鳴和嶽爺的對話。
在看到無數的後世,都在跟著一起念,而且幾乎都脫口而出的時候。
嶽爺驚喜之餘,詫異道:“後世,竟都會滿江紅?”
“是的,後世無數學子,都學過這首詞。
這是一首不需要釋義,後世便可以讀懂,並且深刻體會到其中含義的詞。”
岳飛頗感意外,悵然道:
“此乃紹興六年,嶽某第二次出師北伐所作。”
“當時,岳家軍相繼攻陷了伊陽、洛陽、商州、虢州,繼而圍攻陳、蔡地區,本該乘勝進軍之時,竟突然發現,岳家軍已經是孤軍深入!”
談到這裡,嶽爺長嘆了一口氣,語氣突然低沉無比……
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可是部門主任,卻是心有疑慮:
“校長,滿江紅到底是岳飛為了擊退金人寫的,現在五十六個民族是一家啊,如果在學校這樣唸的話,是不是會影響到民族和諧?”
燕城第一中學的校長聽後,直接嗤之以鼻道:
“時代在進步,詩詞的意思難道就得一成不變麼?”
“現在多少學生唸到壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血的時候,會想到要去擊退金人?
他們哪個想的不是要對抗外敵!”
“對於以前的中原來說,外敵的確是金人,但是現在的華夏來說,外敵就是那些覬覦我華夏民族的一切敵!
岳飛這首滿江紅,通篇沒有一個字直指金人,我們的學生理解力不差,自然會明白,現在的匈奴和胡虜指的是誰,不要低估了我們的下一代!”m..m
校長直接蓋棺定論,而這也是全國大部分校長的看法。
聽了這話之後,各大教務處主任也立馬通知下去,要求老師們在早自習的時候,給學生們講解滿江紅!
有了對話古今的幫助,大部分學生對滿江紅都有了深刻的瞭解,老師只需要稍微提點一下,誰又會想不明白呢?
於是,一場即將讓各大外國人更加瑟瑟發抖的活動,提上了日程。
……
而正在和這些反響,同步進行的就是陸鳴和嶽爺的對話。
在看到無數的後世,都在跟著一起念,而且幾乎都脫口而出的時候。
嶽爺驚喜之餘,詫異道:“後世,竟都會滿江紅?”
“是的,後世無數學子,都學過這首詞。
這是一首不需要釋義,後世便可以讀懂,並且深刻體會到其中含義的詞。”
岳飛頗感意外,悵然道:
“此乃紹興六年,嶽某第二次出師北伐所作。”
“當時,岳家軍相繼攻陷了伊陽、洛陽、商州、虢州,繼而圍攻陳、蔡地區,本該乘勝進軍之時,竟突然發現,岳家軍已經是孤軍深入!”
談到這裡,嶽爺長嘆了一口氣,語氣突然低沉無比……
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