第1章 平安

 “以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”

 我知道，我是來讀書的，而不是來抱怨環境的。

 剛升初中的時候，我還是一個普通班的學生，等到初二，我已經進了尖子班，而到了初三，我成為了特尖班的一員，在特尖班裡，我雖然不能進入班級前十名，但是我一直穩定在中上游水平。

 等到了中考，我考了全級第九，進入了縣城高中的尖子班。

 後來高二文理分班，我又進入了理科尖子班。

 高考我考了573分，那一年重本線是585分，或許很多城裡人會以為我考得很差，但是我卻覺得我考得可以了。

 在那偏僻落後的小縣城，教育資源極差的環境之下，每年高考人數兩三千人，但能夠考上重本的，不過區區十來個人而已，就算是二本線以上，那也不足百人。

 說個大家可能不相信的事實，我從三年級就開始學英語，但是我的整個小學，都沒有遇到一個會英語的老師，哪怕是會一點點英語的都沒有。

 我的小學英語老師，甚至連二十六個字母怎麼讀都不會，而我的初中英語老師也好不到哪裡去，連語法是怎樣的都搞不太懂。

 所以英語一直是我的弱項，就算是後來拼命背單詞，背句子，依舊追趕不上其他同學，那一年高考，我數學考了135分，但是英語卻只有可憐的76分。

 在資源的碾壓之下，很多農村學子，無論再怎麼努力，都不可能追上那些城裡人，除非是萬中無一的天之驕子。

 而這，不單單是學習，往後的人生，也是一樣。

 人與人之間，從來都是不平等的，是分三六九等的，是分階級的。

 當我在大學，看到別人玩著名牌手機，穿著名牌球鞋，卻依舊理直氣壯去申請到貧困生名額，

 而像我這樣的農村大學生，大部分都羞於去申請貧困生補助，都覺得貧困生的名頭很丟臉。

 那一刻我突然醒悟過來，原來我從小到大所接受的道德教育，所秉持的吃苦耐勞，誠實守信，老實本分等優良品質，其實是將我一直束縛在最底層的繩子。

 而讓我最終決定要掙脫這一條繩子的，是我媽突如其來的一場大病。