流水的思緒 作品
第七十五章 輿論譁然
同時，農學院的建設也在緊鑼密鼓地進行。
楊儼來到東郊選址，對承建的工匠吳建說明道：“這裡空曠適宜建牧圈、田地，南側可以設置水利灌溉工程，以供學生實習。”
吳建忙應道：“陛下英遠創見，學院必將辦成模範！”
楊儼笑著擺手道：“朕要的不在規模，而在培養實用人才上下功夫。務必聘請幾位農事專家來院內傳道。”
“微臣明白，一定精心辦好！”
楊儼心中默默期許，農學院必將培養出許多造福農業的人才，使我大隋國富民強。
兩院的建設消息傳開後，引起轟動。
許多寒門子弟躍躍欲試，就連頑固保守的世家也有人改變心意。
“皇上開科學院，我們也可以去學習了！”穿粗布少年李雙雙手緊握，激動不已。
他的朋友也連聲附和道：“是啊，過去只有權貴才讀書識字，現在我們也有機會了！”
“皇上開明，我們要好好把握，改變命運！”
世家子弟中，也有進取之士燃起鬥志：
“皇上辦新學，我們必須抓住機會，不可以再守舊！”
“正是！要與時俱進，我們世家不能再拘泥陳規！”
“我等要在新學堂中刻苦學習，將來在政界發跡！”
當然，也有些頑固派世家子弟仍持反對態度：
“簡直荒唐，皇上竟與賤民平起平坐，顛覆人倫秩序！”
“是啊，王公貴胄怎可與雜流同校？這破壞我大隋正統！”
“皇上迷失方向，竟做出如此荒謬事來！可嘆可嘆！”
楊儼在朝堂中得知人心反應，默默點頭，他知推動改革必會遭遇阻力，只需耐心引導便是。
李世民進言道：“陛下明鑑遠慮，辦學以啟民智，實乃大隋國運之幸！”
楊儼笑著說道：“朕所盼望的，是培養造福社稷的人才，以鞏固大隋江山。”
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楊儼來到東郊選址，對承建的工匠吳建說明道：“這裡空曠適宜建牧圈、田地，南側可以設置水利灌溉工程，以供學生實習。”
吳建忙應道：“陛下英遠創見，學院必將辦成模範！”
楊儼笑著擺手道：“朕要的不在規模，而在培養實用人才上下功夫。務必聘請幾位農事專家來院內傳道。”
“微臣明白，一定精心辦好！”
楊儼心中默默期許，農學院必將培養出許多造福農業的人才，使我大隋國富民強。
兩院的建設消息傳開後，引起轟動。
許多寒門子弟躍躍欲試，就連頑固保守的世家也有人改變心意。
“皇上開科學院，我們也可以去學習了！”穿粗布少年李雙雙手緊握，激動不已。
他的朋友也連聲附和道：“是啊，過去只有權貴才讀書識字，現在我們也有機會了！”
“皇上開明，我們要好好把握，改變命運！”
世家子弟中，也有進取之士燃起鬥志：
“皇上辦新學，我們必須抓住機會，不可以再守舊！”
“正是！要與時俱進，我們世家不能再拘泥陳規！”
“我等要在新學堂中刻苦學習，將來在政界發跡！”
當然，也有些頑固派世家子弟仍持反對態度：
“簡直荒唐，皇上竟與賤民平起平坐，顛覆人倫秩序！”
“是啊，王公貴胄怎可與雜流同校？這破壞我大隋正統！”
“皇上迷失方向，竟做出如此荒謬事來！可嘆可嘆！”
楊儼在朝堂中得知人心反應，默默點頭，他知推動改革必會遭遇阻力，只需耐心引導便是。
李世民進言道：“陛下明鑑遠慮，辦學以啟民智，實乃大隋國運之幸！”
楊儼笑著說道：“朕所盼望的，是培養造福社稷的人才，以鞏固大隋江山。”
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