蟹老闆的蟹黃堡9 作品
第十章：河嶽大學
“那不能，民以食為天嘛，保證學子們吃好可是我這個副校長的義務。”
“咱們模擬演練一下學生們就餐的環境怎麼樣？”
對於江澈的提議，眾人自無不可，樂呵呵的從江澈手裡接過餐票，挨個排好隊。
午餐也沒有準備的很豪華，就是江澈給日後學生準備的餐標。
主食為米飯和饅頭，葷菜素菜共十八道，三份湯品。
憑餐票可以取一份米飯或者兩個大饅頭，十八道菜品中可以選擇三份素菜和一個葷菜，湯品不限，另外還有餐後時令水果一份。
“江澈，正式開學之後能夠保證給學子們準備的餐品也是這麼豐富麼？”看到櫥窗裡琳琅滿目的菜餚，曾老問道。
“您老現在看到的什麼，正式開學後除了時令蔬菜可能會有改變，但是菜品總類只會多不會少。”
“我在此向您和各位領導保證，若是做不到現在的條件，我隨時離職走人。”
要不是因為現在生產水平不高，物產不夠豐富，按照江澈的設想，菜品十八道是夠了，但是奶製品和各地的美食都要加進來，怎麼也要把食堂的一面牆佔滿，哪會像現在這樣，大大的餐廳，廚房才佔了一個小小的角落。
也就是現在，要是放到後世被人拍照發到網絡上，還不得被全國網民笑話死。
這所大學在創辦之初，江澈便向上面表過態，學校不僅收一分錢學費，學子涉及到的一切衣食住行學校都給包圓了。
自己這麼明晃晃的一個世界級富豪，提供這麼‘寒酸’的餐品就已經夠丟人了，還被曾老質疑‘陰陽餐’，江澈都鬱悶死了。
“哈哈...”
“他搭了那麼多錢辦這所學校追求的又不是效益，老曾你就別逗江澈了。”
“看把孩子給氣的。”
聽著曾老和江澈的對話，馬老樂壞了。
雖說江澈愛開玩笑，可也不能把他弄急眼了，要不然這小子又不知道會搞出什麼么蛾子讓他們頭疼。
“江澈同志，餐廳裡面怎麼還可以點餐？”笑鬧過後，一位眼尖的領導，看到了餐廚牆上的菜單，疑惑道。
“江澈同志，解釋解釋吧。”
被別人這麼一提醒，有些近視眼的曾老這才看到牆上密密麻麻的小字居然是菜譜，瞧那上面‘東坡肉’、‘四喜丸子’等等菜品可不是大鍋菜能夠做出來的。
看到這裡，剛才還滿面笑容的曾老頓時有些不悅。
剛才曾老那麼說江澈純屬開玩笑，可沒想到居然還能點餐？
這是什麼意思？
教職工的待遇優於學生，還是他要僱傭的外教能夠高人一等吃小灶？
“曾老您誤會了，我是這麼考慮的。”
經江澈的解釋，眾人才明白。
原來牆上的菜譜不僅僅是給教職工準備的，也是給學生們準備的。
想要點餐吃小灶，就不是這通普通餐票能夠兌換的，而需要積分。
積分怎麼來？
教職工需要為學校做出貢獻才能獲得，條件存在並不僅限於以下幾個方面：在教學任務中有突出表現、發表重要論文或是攻克某項科研任務。
學生則簡單的多，對學校或社會做出貢獻、學習能力達標在學業測試中名列本專業前10%，或有重大科研發現等等。
聽完江澈的解釋，曾老的臉色這才緩和了一些。
“學校哪哪都好、也很漂亮，怎麼感覺學校好像少了點什麼？”
儘管江澈解釋完了，可現在的氛圍還是有些壓抑，於是馬老再度轉移話題。
“嘿嘿...”
“這不是想著等曾老和您給起一個響亮的名字嘛！~”
終於等到這句話了，江澈頓時化身孫猴子順著杆子往上爬。
“華夏文明在黃河流域中孕育，是中華民族的重要象徵，是中華民族精神的重要標誌。”
“黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。”
“泰山，作為五嶽之首，不僅僅是地理上的一個山峰，更是中華民族的驕傲和自豪。”
“它見證了華夏文明的輝煌，不僅承載著歷史的沉澱，也是中華民族精神的象徵。”
“我希望你能夠建立一所世界一流的大學，將華夏智慧傳播至全世界。”
“校名我願取為——河嶽大學！”
“咱們模擬演練一下學生們就餐的環境怎麼樣？”
對於江澈的提議，眾人自無不可，樂呵呵的從江澈手裡接過餐票，挨個排好隊。
午餐也沒有準備的很豪華，就是江澈給日後學生準備的餐標。
主食為米飯和饅頭，葷菜素菜共十八道，三份湯品。
憑餐票可以取一份米飯或者兩個大饅頭，十八道菜品中可以選擇三份素菜和一個葷菜，湯品不限，另外還有餐後時令水果一份。
“江澈，正式開學之後能夠保證給學子們準備的餐品也是這麼豐富麼？”看到櫥窗裡琳琅滿目的菜餚，曾老問道。
“您老現在看到的什麼，正式開學後除了時令蔬菜可能會有改變，但是菜品總類只會多不會少。”
“我在此向您和各位領導保證，若是做不到現在的條件，我隨時離職走人。”
要不是因為現在生產水平不高，物產不夠豐富，按照江澈的設想，菜品十八道是夠了，但是奶製品和各地的美食都要加進來，怎麼也要把食堂的一面牆佔滿，哪會像現在這樣，大大的餐廳，廚房才佔了一個小小的角落。
也就是現在，要是放到後世被人拍照發到網絡上，還不得被全國網民笑話死。
這所大學在創辦之初，江澈便向上面表過態，學校不僅收一分錢學費，學子涉及到的一切衣食住行學校都給包圓了。
自己這麼明晃晃的一個世界級富豪，提供這麼‘寒酸’的餐品就已經夠丟人了，還被曾老質疑‘陰陽餐’，江澈都鬱悶死了。
“哈哈...”
“他搭了那麼多錢辦這所學校追求的又不是效益，老曾你就別逗江澈了。”
“看把孩子給氣的。”
聽著曾老和江澈的對話，馬老樂壞了。
雖說江澈愛開玩笑，可也不能把他弄急眼了，要不然這小子又不知道會搞出什麼么蛾子讓他們頭疼。
“江澈同志，餐廳裡面怎麼還可以點餐？”笑鬧過後，一位眼尖的領導，看到了餐廚牆上的菜單，疑惑道。
“江澈同志，解釋解釋吧。”
被別人這麼一提醒，有些近視眼的曾老這才看到牆上密密麻麻的小字居然是菜譜，瞧那上面‘東坡肉’、‘四喜丸子’等等菜品可不是大鍋菜能夠做出來的。
看到這裡，剛才還滿面笑容的曾老頓時有些不悅。
剛才曾老那麼說江澈純屬開玩笑，可沒想到居然還能點餐？
這是什麼意思？
教職工的待遇優於學生，還是他要僱傭的外教能夠高人一等吃小灶？
“曾老您誤會了，我是這麼考慮的。”
經江澈的解釋，眾人才明白。
原來牆上的菜譜不僅僅是給教職工準備的，也是給學生們準備的。
想要點餐吃小灶，就不是這通普通餐票能夠兌換的，而需要積分。
積分怎麼來？
教職工需要為學校做出貢獻才能獲得，條件存在並不僅限於以下幾個方面：在教學任務中有突出表現、發表重要論文或是攻克某項科研任務。
學生則簡單的多，對學校或社會做出貢獻、學習能力達標在學業測試中名列本專業前10%，或有重大科研發現等等。
聽完江澈的解釋，曾老的臉色這才緩和了一些。
“學校哪哪都好、也很漂亮，怎麼感覺學校好像少了點什麼？”
儘管江澈解釋完了，可現在的氛圍還是有些壓抑，於是馬老再度轉移話題。
“嘿嘿...”
“這不是想著等曾老和您給起一個響亮的名字嘛！~”
終於等到這句話了，江澈頓時化身孫猴子順著杆子往上爬。
“華夏文明在黃河流域中孕育，是中華民族的重要象徵，是中華民族精神的重要標誌。”
“黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。”
“泰山，作為五嶽之首，不僅僅是地理上的一個山峰，更是中華民族的驕傲和自豪。”
“它見證了華夏文明的輝煌，不僅承載著歷史的沉澱，也是中華民族精神的象徵。”
“我希望你能夠建立一所世界一流的大學，將華夏智慧傳播至全世界。”
“校名我願取為——河嶽大學！”