熱情與痛苦 作品

65 震撼

作為天才的他,也是當地第一批試驗人工智能教學和訓練的兒童棋手。

基本上當地的教育方式就是放養,讓這些孩子整日與人工智能對弈,從而培養他們的肌肉記憶和下棋邏輯。

但這種看上去高大上的訓練方法,並沒有培養出他們預計的尖端象棋人才,反而毀掉了很多人的一生。

畢竟,象棋可不是一款光靠邏輯就能贏的棋類運動。

他還要靠算力和戰法套路,人工智能可沒法教會孩子們什麼是戰法什麼事套路,甚至象棋最重要的子力,人工智能都無法清晰的表達出來。

也因此,孑菲那一批孩子,也是最後一批接受人工智能教學的試驗品。

不僅如此,這三年,也因為高強度接受了人工智能訓練,他錯過了上學的寶貴年紀,當最後被當做“失敗者”踢出象棋隊後,十歲的他,重新就讀著以前小學的二年級。

也因為自身發育比同齡人快,他從小就受盡了身邊的嘲笑與欺辱,甚至很多大人看著高高大大木訥的他,背地說他是“傷仲永”。

也因此,敏感的他,學習越來越差,磕磕碰碰上完初中就外出打工。

他很勤勞,也很老實,但這個世界並沒有因為他老實而對他的寬厚半分,甚至還因為他太過於老實,經常受欺負,久而久之歷經了人世滄桑的他,也變的沉默寡言。

在他生命最灰暗的幾年,他遇見了一個改變他一生的人。

而那人,正是與楊錚吃過飯的維特大。

他看著啃著饅頭,滿眼無神的孑菲,他忽然想起了自己徒弟曾經推行的人工智能教學。

也想起了那一年,他也曾經去參觀過他徒弟人工智能教學的教室。

在那個教室裡,他看到過一臉意氣風發的孑菲。

也與他對弈過幾把,雖是他勝,但對於孑菲的天賦,他曾讚不絕口。

然而一晃十數年過去,當初意氣風發的少年,卻成為了如今無神的青年。

怎麼能不讓他感覺到震撼!

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