林風冷夢娢 作品
第561章 林風變成家崽
林風作為‘家崽’擁有兩個興趣班群。
老師會發視頻和照片,還好跟家人聊起在學校的表現。
群裡有個很活躍的男人,每次發消息就讓人繃不住。
【我沒結婚,也沒有孩子,但是感覺是神奇的……這就是平替嗎?
老師,我家老母親就交給你了,有坐的不好的,上課不認真聽課,搗亂課堂紀律什麼的,你該批評還得批評,不要留情。】
老師什麼都沒說,只發了一段視頻回應。
視頻一點開,裡面用鬼哭狼嚎形容都不為過,全是此起彼伏拉二胡的聲音,吵得腦瓜疼。
【老師,心疼你此時的精神狀態,你好好上課吧,不打擾你了。】
視頻裡,幾位二胡愛好者,會的展示一段給大家聽聽,不會感受一下這聲音聽聽。
林母身邊坐著一個打扮時髦的老太太,拉的很抽象,自我陶醉的很。
可以看出,此刻她的內心戲一定很豐富。
點開另一個群裡的視頻,大家都在做筆記,有的錄視頻,學的很認真。
與隔壁班愛表現的那群人不一樣,他們求知若渴,認真的聽老師上課。
對比非常明顯了。
一節課90分鐘,都是上午的課,中午回來吃完晚飯回鄉忙自己的事。
“第一天上課感覺怎樣?”
二老的反饋都挺好,認識了新同學,學到了新知識。
時隔幾十年再次上學,感覺很神奇,好像自己一下子年輕了好幾十歲呢。
能看出來二老是真的很開心,笑容都跟以前不一樣了。
“小風,你知道嗎?同桌覺得我特勵志,這把歲數從鄉下跑到城裡來學二胡,一定有很深的執念。”
“可不是麼,我看視頻上阿姨挺會拉啊,她以前學過?”
“學過啥呢,她就是瞎扯呢,說自己想搞點音樂陶冶自己老了的情操。覺得別的都太懶,就二胡簡單學起來輕鬆。”
“哈哈,這阿姨還挺有意思。。”
“是啊,她兒子也有意思,接人時跟老師說要留家庭作業。”
“哈哈哈,阿姨是不是叫琴淑?”
“對啊,你怎麼知道的?”
老師會發視頻和照片,還好跟家人聊起在學校的表現。
群裡有個很活躍的男人,每次發消息就讓人繃不住。
【我沒結婚,也沒有孩子,但是感覺是神奇的……這就是平替嗎?
老師,我家老母親就交給你了,有坐的不好的,上課不認真聽課,搗亂課堂紀律什麼的,你該批評還得批評,不要留情。】
老師什麼都沒說,只發了一段視頻回應。
視頻一點開,裡面用鬼哭狼嚎形容都不為過,全是此起彼伏拉二胡的聲音,吵得腦瓜疼。
【老師,心疼你此時的精神狀態,你好好上課吧,不打擾你了。】
視頻裡,幾位二胡愛好者,會的展示一段給大家聽聽,不會感受一下這聲音聽聽。
林母身邊坐著一個打扮時髦的老太太,拉的很抽象,自我陶醉的很。
可以看出,此刻她的內心戲一定很豐富。
點開另一個群裡的視頻,大家都在做筆記,有的錄視頻,學的很認真。
與隔壁班愛表現的那群人不一樣,他們求知若渴,認真的聽老師上課。
對比非常明顯了。
一節課90分鐘,都是上午的課,中午回來吃完晚飯回鄉忙自己的事。
“第一天上課感覺怎樣?”
二老的反饋都挺好,認識了新同學,學到了新知識。
時隔幾十年再次上學,感覺很神奇,好像自己一下子年輕了好幾十歲呢。
能看出來二老是真的很開心,笑容都跟以前不一樣了。
“小風,你知道嗎?同桌覺得我特勵志,這把歲數從鄉下跑到城裡來學二胡,一定有很深的執念。”
“可不是麼,我看視頻上阿姨挺會拉啊,她以前學過?”
“學過啥呢,她就是瞎扯呢,說自己想搞點音樂陶冶自己老了的情操。覺得別的都太懶,就二胡簡單學起來輕鬆。”
“哈哈,這阿姨還挺有意思。。”
“是啊,她兒子也有意思,接人時跟老師說要留家庭作業。”
“哈哈哈,阿姨是不是叫琴淑?”
“對啊,你怎麼知道的?”