縝白 作品
第153章 灰燼高中4
蘇搖鈴看了眼頭靠在桌上,轉頭用那雙好看狹長的眼睛低聲和自己說話的少年,“你旁邊的這個位置,不會就是因為你帶著去逃課,然後被發現之後開除,所以才空下來的吧?”
陸野的手放在桌上,頭在手臂上蹭了蹭,也得虧他一直趴在桌上,不然以他的個子,就算是坐在最後一排,也不會被其他人擋住看不見,“噓,瞎說什麼呢!不過你放心吧,灰燼高中是不會開除學生的,跟著我絕對沒問題!”
說完,他還悄悄靠過來,“歡迎你,新同桌。”
蘇搖鈴“嗯”了一聲。
陸野坐了起來,其他同學也拿出了書本,但都還沒動作,他倒是先在紙上唰唰寫了起來。
臺上的宋老師在說話,“請同學們翻到語文課本第100頁。”
陸野還在低頭唰唰唰。
蘇搖鈴就在他旁邊,轉頭就能看見他在寫什麼,於是她也光明正大看了——
作業本上,寫著一排大字。
《攻略高冷同桌的一百種方法》
下面小標題“如何獲取她的信任?”
往下是——
和她熱情地打招呼。
和她積極地說話。
帶她去沒有人知道的神秘場所。
送她神秘的小禮物。
小禮物旁邊打了個問
號,延伸出來一個大括號,大括號裡的內容是:
她喜歡什麼?
她討厭什麼?
我有什麼?
非常詳盡而周全的考慮,尤其是大括號裡的三個內容,建議全文背誦。
蘇搖鈴:“陸野,你不遮一下嗎?”
陸野埋頭苦寫,“噓,我正在構思當中,已經快理清楚思路了。”
他認真的樣子,真的和這個教室格格不入。
蘇搖鈴索性讓他去折騰,自己翻開了語文課本的第一百頁。
第一百頁是一篇課文。
宋老師說,“好,現在讓我們的新同學,魯大西來唸一下這篇課文。”
魯大西給了宋老師一個您非常有眼光的眼神,站起來清了清嗓子,開始念道,“我愛我的學校,我愛我的學校,我愛我的學校,我愛,我的學校。”
他忽然停了下來。
宋老師微笑著鼓勵,“繼續呀,魯大西同學。”
魯大西接下來的聲音,可沒先前那麼洪亮而充滿自信了,他繼續唸到,“我愛我的學校……”
第一百頁是這一句話,第一百零一頁也是這句話!
沒人問他怎麼了,因為每個人手裡都有課本,他們知道,魯大西念得是正確的,這一篇叫做《我愛我的學校》的課文,兩頁的內容,全都是一模一樣的!
等魯大西唸完,宋老師繼續微笑,“魯大西同學念得很好,大家鼓掌!”
又是機械而統一的掌聲,每個人都抬頭,毫無情緒地看向沒有鼓掌的那幾個人——安子亦,於清等。
趙曉隨被這目光盯得有些發毛,也不自覺舉起了手,開始鼓掌。
他們又開始盯著其他人。
於清,安子亦也開始鼓掌。
最後,就剩下最後一排,全部的同學都轉過頭,像是脖子被狠狠抓住扭了過來一般,盯著蘇搖鈴。
宋老師微笑著看著她:“蘇同學,你覺得魯同學念得不好嗎?”
蘇搖鈴:“挺好的,我建議學校以後入手一臺復讀機,這樣可以提高我們的學習效率。”
宋老師:“復讀機?蘇同學又在開玩笑了,既然你覺得他念得很好,應該給他鼓勵才對。”
蘇搖鈴抬起手,隨便拍了兩下。
宋老師滿意地點點頭:“好孩子,”
前面的人頭也齊刷刷轉了回去,繼續鼓掌!
魯大西:“這,這……”
他吞吐了半天,才說出一句話,“好了,你們不要鼓掌了,我看得出來,你們根本就不是真心為我鼓掌!”
所有人的動作停了下來。
就連宋老師也看著魯大西,保持著不變的笑容,“魯同學,你說什麼?”
明明是很普通的問話,但連坐在魯大西后面幾排的趙曉隨都感覺到了其中的壓迫感。
魯大西顯然沒有感受到這種壓迫感,他繼續道,“從進入這個教室起,我就覺得有一件事很不對勁!”
蘇搖鈴靠在椅子上,微微皺眉。
魯大西說的這句話沒錯,除了復讀這件事以外,剛才發生的事情,還有一點讓她覺得很不對勁。
就和剛才看課程表一樣。
但究竟是哪裡不對勁?
難道,魯大西也感覺出來了?
“我課文讀的好,這一點我是知道的!畢竟不是誰都能情緒飽滿又字正腔圓地念十五分鐘“我愛我的學校”!可是,換位思考一下,如果你的面前出現一個這麼有才華又強大的新同學,你不會嫉妒,不會討厭他嗎?”
魯大西總結道:“即便是鼓掌,也應該是蘇搖鈴那種態度,輕蔑,隨意,又帶著幾分敷衍!而你們的掌聲,來的太廉價,太虛假了!這就是我從剛才開始,就覺得不對勁的地方,還好蘇搖鈴的反應,點醒了我!”
蘇搖鈴:“?”
說完,魯大西還得意洋洋看了她一眼。
安子亦和於清都沉默了。
趙曉隨也一樣。
宋老師的笑容快要消失:“這樣吧,我們繼續下面的課,魯同學,
你可以坐下了。”
但她的表情彷彿在說你可以閉嘴了。
“接下來是課堂練習,請大家把課文後面第一題做完。”
說完,宋老師就坐在了講堂上。
眾人翻開課本,看見課後第一題——
抄寫十遍課文。
趙曉隨:“?”
他忍不住道,“抄完我還能認識這六個字嗎?”
吐槽歸吐槽,但不動筆也不行動。
很快,教室裡就充滿了沙沙的寫字聲。
這個時候的陸野倒是和四周的其他同學沒什麼區別。
他也在埋頭認真地寫著——
【我的新同桌,是一個有原則,有想法,不會逢場作戲,虛假鼓掌的優秀學生,這樣的人,在這個世界非常少見……】
你是真的有在認真上學嗎?
雖然這個課也的確沒什麼好上的……
語文課之後,是兩節英語課,吳老師一上講臺,目光就開始往教室裡掃,最後落在蘇搖鈴身上,冷笑了幾聲,“呵呵。”
趙曉隨低聲:“完了,蘇同學是不是得罪了吳老師,我怎麼感覺她好像是被盯上了?”
安子亦搖頭:“應該不會吧,我們一直都在一起,吳老師好像對我們都不滿意,應該不會單獨針對她一個人。”
“今天我們來學習的單詞,food。”
吳老師在黑板上寫下這個單詞,“現在,跟著我一起讀,food。”
所有同學整齊劃一地念出這個單詞。
截至目前,這看起來似乎是一節正常的英語課。
直到十分鐘後,所有的同學還在和吳老師一起讀“food”。
安子亦等人:“……”
英語課逐漸向語文課靠攏。
陸野:“他們很吵對吧。”
他剛當著正主的面寫完了攻略計劃,又把這頁紙從作業本上撕下來,認真疊好,放進了口袋裡。
蘇搖鈴說:“上堂課是復讀機,這堂課是直接卡碟了。”
陸野的手放在桌上,頭在手臂上蹭了蹭,也得虧他一直趴在桌上,不然以他的個子,就算是坐在最後一排,也不會被其他人擋住看不見,“噓,瞎說什麼呢!不過你放心吧,灰燼高中是不會開除學生的,跟著我絕對沒問題!”
說完,他還悄悄靠過來,“歡迎你,新同桌。”
蘇搖鈴“嗯”了一聲。
陸野坐了起來,其他同學也拿出了書本,但都還沒動作,他倒是先在紙上唰唰寫了起來。
臺上的宋老師在說話,“請同學們翻到語文課本第100頁。”
陸野還在低頭唰唰唰。
蘇搖鈴就在他旁邊,轉頭就能看見他在寫什麼,於是她也光明正大看了——
作業本上,寫著一排大字。
《攻略高冷同桌的一百種方法》
下面小標題“如何獲取她的信任?”
往下是——
和她熱情地打招呼。
和她積極地說話。
帶她去沒有人知道的神秘場所。
送她神秘的小禮物。
小禮物旁邊打了個問
號,延伸出來一個大括號,大括號裡的內容是:
她喜歡什麼?
她討厭什麼?
我有什麼?
非常詳盡而周全的考慮,尤其是大括號裡的三個內容,建議全文背誦。
蘇搖鈴:“陸野,你不遮一下嗎?”
陸野埋頭苦寫,“噓,我正在構思當中,已經快理清楚思路了。”
他認真的樣子,真的和這個教室格格不入。
蘇搖鈴索性讓他去折騰,自己翻開了語文課本的第一百頁。
第一百頁是一篇課文。
宋老師說,“好,現在讓我們的新同學,魯大西來唸一下這篇課文。”
魯大西給了宋老師一個您非常有眼光的眼神,站起來清了清嗓子,開始念道,“我愛我的學校,我愛我的學校,我愛我的學校,我愛,我的學校。”
他忽然停了下來。
宋老師微笑著鼓勵,“繼續呀,魯大西同學。”
魯大西接下來的聲音,可沒先前那麼洪亮而充滿自信了,他繼續唸到,“我愛我的學校……”
第一百頁是這一句話,第一百零一頁也是這句話!
沒人問他怎麼了,因為每個人手裡都有課本,他們知道,魯大西念得是正確的,這一篇叫做《我愛我的學校》的課文,兩頁的內容,全都是一模一樣的!
等魯大西唸完,宋老師繼續微笑,“魯大西同學念得很好,大家鼓掌!”
又是機械而統一的掌聲,每個人都抬頭,毫無情緒地看向沒有鼓掌的那幾個人——安子亦,於清等。
趙曉隨被這目光盯得有些發毛,也不自覺舉起了手,開始鼓掌。
他們又開始盯著其他人。
於清,安子亦也開始鼓掌。
最後,就剩下最後一排,全部的同學都轉過頭,像是脖子被狠狠抓住扭了過來一般,盯著蘇搖鈴。
宋老師微笑著看著她:“蘇同學,你覺得魯同學念得不好嗎?”
蘇搖鈴:“挺好的,我建議學校以後入手一臺復讀機,這樣可以提高我們的學習效率。”
宋老師:“復讀機?蘇同學又在開玩笑了,既然你覺得他念得很好,應該給他鼓勵才對。”
蘇搖鈴抬起手,隨便拍了兩下。
宋老師滿意地點點頭:“好孩子,”
前面的人頭也齊刷刷轉了回去,繼續鼓掌!
魯大西:“這,這……”
他吞吐了半天,才說出一句話,“好了,你們不要鼓掌了,我看得出來,你們根本就不是真心為我鼓掌!”
所有人的動作停了下來。
就連宋老師也看著魯大西,保持著不變的笑容,“魯同學,你說什麼?”
明明是很普通的問話,但連坐在魯大西后面幾排的趙曉隨都感覺到了其中的壓迫感。
魯大西顯然沒有感受到這種壓迫感,他繼續道,“從進入這個教室起,我就覺得有一件事很不對勁!”
蘇搖鈴靠在椅子上,微微皺眉。
魯大西說的這句話沒錯,除了復讀這件事以外,剛才發生的事情,還有一點讓她覺得很不對勁。
就和剛才看課程表一樣。
但究竟是哪裡不對勁?
難道,魯大西也感覺出來了?
“我課文讀的好,這一點我是知道的!畢竟不是誰都能情緒飽滿又字正腔圓地念十五分鐘“我愛我的學校”!可是,換位思考一下,如果你的面前出現一個這麼有才華又強大的新同學,你不會嫉妒,不會討厭他嗎?”
魯大西總結道:“即便是鼓掌,也應該是蘇搖鈴那種態度,輕蔑,隨意,又帶著幾分敷衍!而你們的掌聲,來的太廉價,太虛假了!這就是我從剛才開始,就覺得不對勁的地方,還好蘇搖鈴的反應,點醒了我!”
蘇搖鈴:“?”
說完,魯大西還得意洋洋看了她一眼。
安子亦和於清都沉默了。
趙曉隨也一樣。
宋老師的笑容快要消失:“這樣吧,我們繼續下面的課,魯同學,
你可以坐下了。”
但她的表情彷彿在說你可以閉嘴了。
“接下來是課堂練習,請大家把課文後面第一題做完。”
說完,宋老師就坐在了講堂上。
眾人翻開課本,看見課後第一題——
抄寫十遍課文。
趙曉隨:“?”
他忍不住道,“抄完我還能認識這六個字嗎?”
吐槽歸吐槽,但不動筆也不行動。
很快,教室裡就充滿了沙沙的寫字聲。
這個時候的陸野倒是和四周的其他同學沒什麼區別。
他也在埋頭認真地寫著——
【我的新同桌,是一個有原則,有想法,不會逢場作戲,虛假鼓掌的優秀學生,這樣的人,在這個世界非常少見……】
你是真的有在認真上學嗎?
雖然這個課也的確沒什麼好上的……
語文課之後,是兩節英語課,吳老師一上講臺,目光就開始往教室裡掃,最後落在蘇搖鈴身上,冷笑了幾聲,“呵呵。”
趙曉隨低聲:“完了,蘇同學是不是得罪了吳老師,我怎麼感覺她好像是被盯上了?”
安子亦搖頭:“應該不會吧,我們一直都在一起,吳老師好像對我們都不滿意,應該不會單獨針對她一個人。”
“今天我們來學習的單詞,food。”
吳老師在黑板上寫下這個單詞,“現在,跟著我一起讀,food。”
所有同學整齊劃一地念出這個單詞。
截至目前,這看起來似乎是一節正常的英語課。
直到十分鐘後,所有的同學還在和吳老師一起讀“food”。
安子亦等人:“……”
英語課逐漸向語文課靠攏。
陸野:“他們很吵對吧。”
他剛當著正主的面寫完了攻略計劃,又把這頁紙從作業本上撕下來,認真疊好,放進了口袋裡。
蘇搖鈴說:“上堂課是復讀機,這堂課是直接卡碟了。”