南山有龍 作品
第231章 天涯海角
鄉試是秀才考舉人，已經算是比較重要的一場了。
新科舉制度下，大家都在摸索中前進，朱祁鎮只信任於謙，於是讓他來挑這個大梁。
除了于謙之外，對於自然科學較為擅長的，就是貝琳了。
“貝琳，院試考題你看了嗎？”
貝琳回答道:“回皇上，看過幾份。”
院試考題自然不止一份，不過，內容大同小異，命題組主要把控的是題目的難度，要求所有試卷的難度都差不多。
“你覺得怎樣，難不難？”
“難倒是不難，就是感覺很雜，天文地理，文史算術，無所不有，覆蓋面很廣。”
“那你覺得，比起以往的院試題目，是不是簡單了許多？”
“回皇上，若是比起以往的院試題目，非但沒有簡單，反而難了！”
“哦？”朱祁鎮頓時來了興致，“此話怎講？”
朱祁鈺和曹鼐也是一臉不解，等著貝琳說下去。
貝琳便說道:“以往的院試題目，雖然也是八股，但是考官要考慮到出題的難度和深度，通常會在四書五經之中，尋找一些簡單而通俗易懂的詞句，無非是學而、仁政、禮儀等等，這些題目早已耳熟能詳，只需在考試前準備幾份範文，到時候默寫出來，只要其文的主旨不要偏差太大，大致都能通過。”
朱祁鎮明白了，因為科舉的難度會逐級增加，因而，為了保留鄉試、會試的難度，在院試、府試階段的題目選擇上，只能去挑選一些較為簡單的，淺顯的詞句。
而這些內容，基本上都被人用爛了。….因此，考官只能重複使用，而作為考生，便可以針對性押題。
事實上，大明二百七十年的歷史中，每四年一次科舉，別說前面的院試、府試、鄉試，就算是會試題目，到後來，都只能變著花的出。
比如說，有一年的會試題目，是“道不行乘”四字。
可是，這四個字根本就不是一句話，而是一個坑！
這種題目，就是典型的到了科舉後期，實在找不到合適的題目，只能在文字裡下挖坑。
坑到什麼程度呢？
這句話出自《論語公治長篇》，全文是:子曰，道不行，乘桴浮於海。從我者，其由與？子路聞之喜。子曰，由也好勇過我，無所取材。
先不論這句話是什麼意思，“道不行乘”四字，取自“道不行，乘桴浮於海”這句話，是硬生生拼湊成四個字，根本就沒有具體含義。
然後讓你以此為題，給我寫一篇文章來，這文章還得符合規範，還得符合聖人的道理，對了，每一個格式，無論是破題，是承題，你還都得符合規範，一個字不能多，一個字不能少！
從這裡，就反映出八股取士的劣勢來了。
不但出題範圍侷限，還嚴格規定寫作格式，越到後來越制約讀書人的視野。
初期的時候，還看不出什麼，但是隨著時間推移，這個劣勢會越來越明顯，如果不大刀闊斧去改革，大明不可能進步。
而新科舉下，囊括百科的題目讓大家耳目一新，有些人平日裡本就喜歡這些雜書，現在成為考試內容，頓時如魚得水。
由於是第一年實行，題目的難度相對偏低，使得很多考生在惡補一段時間後，也能答出不錯的成績。
畢竟，年輕人接受新鮮事物的能力還是很強的。
唯有那些悶頭讀書，不願接受新鮮事物的老童生們，才會感覺到吃力。
而朱祁鎮之所以改良科舉，為的就是給大明補充新鮮血液。
至於那些跟不上時代的，該淘汰就淘汰吧，沒有什麼好遺憾的！
“郕王，曹卿家，回頭發一道告天下學子書，就說朕看到眾學子敏而好學，很是欣慰，新政已經開始，朝廷正值用人之際，若有真才實學，朕必委以重任！但是要說清楚，朕要的是學而致用的真本事，而不是誇誇其談的大道理！”
朱祁鈺行禮道:“臣弟遵旨！”
曹鼐卻心中不喜，暗暗尋思著，以前的科舉就是空談，新科舉就是實用，這番話怎麼像是在罵我們呢……
新科舉制度下，大家都在摸索中前進，朱祁鎮只信任於謙，於是讓他來挑這個大梁。
除了于謙之外，對於自然科學較為擅長的，就是貝琳了。
“貝琳，院試考題你看了嗎？”
貝琳回答道:“回皇上，看過幾份。”
院試考題自然不止一份，不過，內容大同小異，命題組主要把控的是題目的難度，要求所有試卷的難度都差不多。
“你覺得怎樣，難不難？”
“難倒是不難，就是感覺很雜，天文地理，文史算術，無所不有，覆蓋面很廣。”
“那你覺得，比起以往的院試題目，是不是簡單了許多？”
“回皇上，若是比起以往的院試題目，非但沒有簡單，反而難了！”
“哦？”朱祁鎮頓時來了興致，“此話怎講？”
朱祁鈺和曹鼐也是一臉不解，等著貝琳說下去。
貝琳便說道:“以往的院試題目，雖然也是八股，但是考官要考慮到出題的難度和深度，通常會在四書五經之中，尋找一些簡單而通俗易懂的詞句，無非是學而、仁政、禮儀等等，這些題目早已耳熟能詳，只需在考試前準備幾份範文，到時候默寫出來，只要其文的主旨不要偏差太大，大致都能通過。”
朱祁鎮明白了，因為科舉的難度會逐級增加，因而，為了保留鄉試、會試的難度，在院試、府試階段的題目選擇上，只能去挑選一些較為簡單的，淺顯的詞句。
而這些內容，基本上都被人用爛了。….因此，考官只能重複使用，而作為考生，便可以針對性押題。
事實上，大明二百七十年的歷史中，每四年一次科舉，別說前面的院試、府試、鄉試，就算是會試題目，到後來，都只能變著花的出。
比如說，有一年的會試題目，是“道不行乘”四字。
可是，這四個字根本就不是一句話，而是一個坑！
這種題目，就是典型的到了科舉後期，實在找不到合適的題目，只能在文字裡下挖坑。
坑到什麼程度呢？
這句話出自《論語公治長篇》，全文是:子曰，道不行，乘桴浮於海。從我者，其由與？子路聞之喜。子曰，由也好勇過我，無所取材。
先不論這句話是什麼意思，“道不行乘”四字，取自“道不行，乘桴浮於海”這句話，是硬生生拼湊成四個字，根本就沒有具體含義。
然後讓你以此為題，給我寫一篇文章來，這文章還得符合規範，還得符合聖人的道理，對了，每一個格式，無論是破題，是承題，你還都得符合規範，一個字不能多，一個字不能少！
從這裡，就反映出八股取士的劣勢來了。
不但出題範圍侷限，還嚴格規定寫作格式，越到後來越制約讀書人的視野。
初期的時候，還看不出什麼，但是隨著時間推移，這個劣勢會越來越明顯，如果不大刀闊斧去改革，大明不可能進步。
而新科舉下，囊括百科的題目讓大家耳目一新，有些人平日裡本就喜歡這些雜書，現在成為考試內容，頓時如魚得水。
由於是第一年實行，題目的難度相對偏低，使得很多考生在惡補一段時間後，也能答出不錯的成績。
畢竟，年輕人接受新鮮事物的能力還是很強的。
唯有那些悶頭讀書，不願接受新鮮事物的老童生們，才會感覺到吃力。
而朱祁鎮之所以改良科舉，為的就是給大明補充新鮮血液。
至於那些跟不上時代的，該淘汰就淘汰吧，沒有什麼好遺憾的！
“郕王，曹卿家，回頭發一道告天下學子書，就說朕看到眾學子敏而好學，很是欣慰，新政已經開始，朝廷正值用人之際，若有真才實學，朕必委以重任！但是要說清楚，朕要的是學而致用的真本事，而不是誇誇其談的大道理！”
朱祁鈺行禮道:“臣弟遵旨！”
曹鼐卻心中不喜，暗暗尋思著，以前的科舉就是空談，新科舉就是實用，這番話怎麼像是在罵我們呢……