第一百零三章 教師節

轉念一想，還是應該不要妄自揣度別人的心思，老師還是一種高尚的職業，主流還是傳道授業解惑的多。

國家設立教師節，主要意義在於表彰和感謝教師們為社會和國家做出的貢獻，同時也是提高教師社會地位和改善教師待遇的重要途徑。

但這剛到第二個教師節，就有些變味。

學生和家長開始給老師送禮，甚至直接送錢。為了孩子不吃虧，這是必不可少的“人情世故”。

老師們在收禮與不收禮之間，躊躇徘徊，也有各自的為難與堅持。

學生、家長和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。

“老李，想什麼嗎呢？也不抬頭看路！”朱超倫不知什麼時候突然出現在李勃面前，兩人差點撞了個滿懷。

“哦，老朱啊！你嚇我一跳。”李勃抬頭看，一臉的疑惑。

“你也嚇我一跳！想啥呀，回答我！”朱超倫有些不滿，用拳頭捅了李勃一下。

“君子動口不動手。老朱，我說就是，何必苦苦相逼？”李勃裝出一副極度委屈的模樣。

“我可沒有逼你，別繞彎子，快說吧！”朱超倫還是有些著急了。

“好，我交代。我在想，該給老師買點什麼禮物。”李勃終於透了底。

“得了吧！就你一個窮書生，也不摸摸兜裡有幾個子，還操心買禮物？”朱超倫上下打量李勃好幾眼，撇嘴揶揄道。

“就是因為兜裡子不多，才自尋煩惱，一直掂量禮物的性價比。”李勃無奈地說。

“我看，你真是自尋煩惱，有錢就送，沒錢拉倒，胡思亂想，神魂顛倒。”朱超倫一陣數落。

“老朱，你這是串珠子呢！還一套一套的。”李勃也被逗笑了。

“你還莫笑，說正經點，教師節還是應該以官方為主，政府部門開個表彰會，教育局派人慰問一下老教師，學校發點小福利，多好！”朱超倫還真的一本正經地說起來。

“那我們作為學生該做點什麼？”李勃也認真地問了一句。

“學生嘛，還沒有自己的收入，我認為，主要送上祝福就是啦！”朱超倫顯示出一副超脫感。

“難道我們只能喊喊口號，要尊師重教，要提高老師地位，要提高老師待遇？”李勃對朱超倫的認識有些不屑。