一片雪餅 作品
第320章 恐怖的全市統考！
“我覺得為了全市的學生好，這一次試卷也得出難。”
這時，一個四中的教師也開口道：“教育局長給我們的任務，是要比過寧城的高中。寧城高中相比起我們這個省會城市的高中區別在哪？更加嚴格化管理。可以說，同樣是死抓基礎，但他們有些學校的均分，就是要厲害。問題在哪？能克難題。”
他說完之後，在場的一些老師聽到之後，也都默默點頭。
的確，省會城市的高中相比去擁有海中和附中的寧城，確實是安逸了一些。
聽說海中高一的作息時間，就是九點鐘下第三個晚自習。
這對於夏海高中而言，是有點誇張的。
其中政策等方面的因素很重要。
畢竟省會城市，不能搞的那麼誇張和高壓。
這也是為什麼夏海教育局的局長著急，高二就要開始統考。
是真的卷不過。
“所以這一次，我建議，數學不給送分題。然後，最後一題拔尖題難度接近省賽一試題。”四中的老師說道。
而說完這句話後，幾乎是全場譁然。
數學不給送分題，你讓那些藝考生咋辦？
“這是不是有點太激進了？”副校長問道。
“數學這一科目有點難度，其它科目的難度，也可以稍微加一點。”那名四中老師說道，“如果對比四高聯考的題目，那難度係數，換算成得分大概就是1:0.99。”
他的意思就是，設置成比四高聯考還要難一些的程度。
比如上一次，石一的成績是720分。
那就相當於這一次的713。
然後，那些堪堪700分的選手們，全部都下去。
“這個，我得請示一下局長。”
副校長也有點拿不準，如是的說道。
然後，他就當著大家的面，給局長髮了消息。
大概三分鐘之後，對方回覆了。
接著，他抬起頭，打了個ok的手勢：“可以比四高聯考的難度係數還要再高一點。”
“然後，局長還說了一句。”
“不能讓夏海學生太安逸了。”
副校長這樣說了後，除了一、四中外的老師們，多多少少都有點心疼他們那群愚笨的可愛學生了。
這一次，並非是給摸底。
而是一上來，就開始上起了強度。
簡直恐怖。
這就是頂級高中的老師嗎？
真可怕啊。
“那接下來，各個科目的老師，就到各自的辦公室討論命題吧。”
就這樣，在汪鐵山的安排下，大家都去到了各自的辦公室。
徐逸成，也跟著一些老師，準備去探討理科的數學試卷。
其中，數學組的組長，一名一中的數學老師開口道：“其實，說是沒有送分題，但基礎題也有不少，只不過拿得沒這麼輕鬆了。而我，也相信以大家的高水平，知道出什麼樣的題目。所以，我們先討論最後一題，也就是拔尖，拉開差距的題目。”
他說完之後，就打開了投影，將題目放到了ppt上面。
而看到這個題目，臺下的所有人，都愣了一下，其中包括一中跟四中的。
“就連第一問，都沒有那麼簡單了。”
“第二問相當於以往第三問的難度了。”
“而這個第三問……我想想該怎麼做。”
“這計算量稍微大了一點吧。”
臺下的數學老師們，議論紛紛。各自都認為，這一中的數學老師，是想減少滿分率。
這時，一個四中的教師也開口道：“教育局長給我們的任務，是要比過寧城的高中。寧城高中相比起我們這個省會城市的高中區別在哪？更加嚴格化管理。可以說，同樣是死抓基礎，但他們有些學校的均分，就是要厲害。問題在哪？能克難題。”
他說完之後，在場的一些老師聽到之後，也都默默點頭。
的確，省會城市的高中相比去擁有海中和附中的寧城，確實是安逸了一些。
聽說海中高一的作息時間，就是九點鐘下第三個晚自習。
這對於夏海高中而言，是有點誇張的。
其中政策等方面的因素很重要。
畢竟省會城市，不能搞的那麼誇張和高壓。
這也是為什麼夏海教育局的局長著急，高二就要開始統考。
是真的卷不過。
“所以這一次，我建議，數學不給送分題。然後，最後一題拔尖題難度接近省賽一試題。”四中的老師說道。
而說完這句話後，幾乎是全場譁然。
數學不給送分題，你讓那些藝考生咋辦？
“這是不是有點太激進了？”副校長問道。
“數學這一科目有點難度，其它科目的難度，也可以稍微加一點。”那名四中老師說道，“如果對比四高聯考的題目，那難度係數，換算成得分大概就是1:0.99。”
他的意思就是，設置成比四高聯考還要難一些的程度。
比如上一次，石一的成績是720分。
那就相當於這一次的713。
然後，那些堪堪700分的選手們，全部都下去。
“這個，我得請示一下局長。”
副校長也有點拿不準，如是的說道。
然後，他就當著大家的面，給局長髮了消息。
大概三分鐘之後，對方回覆了。
接著，他抬起頭，打了個ok的手勢：“可以比四高聯考的難度係數還要再高一點。”
“然後，局長還說了一句。”
“不能讓夏海學生太安逸了。”
副校長這樣說了後，除了一、四中外的老師們，多多少少都有點心疼他們那群愚笨的可愛學生了。
這一次，並非是給摸底。
而是一上來，就開始上起了強度。
簡直恐怖。
這就是頂級高中的老師嗎？
真可怕啊。
“那接下來，各個科目的老師，就到各自的辦公室討論命題吧。”
就這樣，在汪鐵山的安排下，大家都去到了各自的辦公室。
徐逸成，也跟著一些老師，準備去探討理科的數學試卷。
其中，數學組的組長，一名一中的數學老師開口道：“其實，說是沒有送分題，但基礎題也有不少，只不過拿得沒這麼輕鬆了。而我，也相信以大家的高水平，知道出什麼樣的題目。所以，我們先討論最後一題，也就是拔尖，拉開差距的題目。”
他說完之後，就打開了投影，將題目放到了ppt上面。
而看到這個題目，臺下的所有人，都愣了一下，其中包括一中跟四中的。
“就連第一問，都沒有那麼簡單了。”
“第二問相當於以往第三問的難度了。”
“而這個第三問……我想想該怎麼做。”
“這計算量稍微大了一點吧。”
臺下的數學老師們，議論紛紛。各自都認為，這一中的數學老師，是想減少滿分率。