第161章 晉升貴族

也唯有家族培養出讀書人，他們徐家才能一直興盛下去。

徐二牛：豆豆，等會好好跟著天幕學習，等學習完了，爹給你好吃的。

徐二牛摸了摸兒子的小腦袋，鄭重的叮囑道。

隨後他又把筆墨紙硯整齊地擺放在桌子上，好讓兒子等會書寫漢字。

這筆墨紙硯是附近的一個大地主送來的賀禮，現在正好給兒子用上。

這一套筆墨紙硯非常貴重，聽說是大地主特意命人制作出來的。

之前天幕有播放紙張的製作方法，所以大地主按照步驟生產出了紙張。

雖說做出來的紙明顯不如其他朝代的紙張，但對大秦來說完全夠用了。

各朝古人看了天幕的視頻也有好長時間了，並不是白看的，從視頻中可以學習到很多東西。

就比如大地主送來的毛筆、黑墨、硯臺，之前的視頻中就經常出現，於是大地主就讓人試著製作。

可能剛剛出產的新東西，比不過其他朝代的，但用來簡單的書寫已經足夠。

早上九點的時候，天幕的漢字教學就開始了。

各朝早已做好準備的古人也開始了漢字的學習，甚至就連各朝的夫子也暫停上課，讓學堂的孩子們跟著天幕讀書識字。

視頻的開始，依舊是昨天教授拼音的美女老師。

在開始學習漢字之前，老師帶著課堂上的學生回顧了一下23個聲母和24個韻母的讀法。



老師在朗讀的時候，各朝古人也紛紛跟著朗讀，鞏固之前的記憶。

朗讀幾遍後，老師見差不多了，就開始傳授四個音調。

【一聲平（啊），二聲揚（啊），三聲拐彎（啊），四聲降（啊）】

老師朗讀過後，各朝的學生也一起朗讀。

相比於之前的聲母和韻母，四個音調就簡單多了。

不一會兒的功夫，各朝古人就已經全部熟讀四個音調。

甚至就連那些一點都學不進的古人都會朗讀四個音調，就好比徐二牛已經放棄學習拼音，但四個音調讀了一遍就已經記住了。

嬴政：朕之前還奇怪，總感覺拼音少了點什麼東西，原來缺了一個音調。

之前後世人說一個漢字的拼音由聲母和韻母組成，他儘管覺得通過聲母韻母可以認識一個漢字的讀音，但還是明顯有缺陷的。

那就是兩個不同漢字的聲母和韻母一樣，但它們的讀音還是有點差別的。

就比如‘朕"和‘真"這兩個漢字，聲母部分都是zh（織），韻母部分都是en(恩），但這兩個字的讀音是不一樣的。

直到四個音調出來，他才終於恍然大悟，原來缺少的一部分是音調。

聲母，韻母，音調，三個部分共同組成一個漢字的拼音。

他不得不佩服發明拼音的後世人，一下子就把讀書識字的門檻大幅度降低，可以讓更多的老百姓更加容易的認識漢字。

嬴政：李斯，朕命你把拼音和簡體字好好記載下來，推廣到整個大秦，讓以後大秦的子民都學習拼音和簡體字。

見識到拼音的厲害之處，他迫不及待的讓李斯負責推廣普及拼音的任務。