第64章 劣根性

 秦晴想了想之前看的那本填報志願的書，上面可以填報志願的學校很多，她只刻意記了錄取分數線最高的那十幾個學校，原本的打算是去那些學校考察的，結果還是放棄了。 

 雲鈞科技大學，她隱隱約約記得自己好像在書上見到過，似乎位於那些大學錄取分數線的中上游水準？沒什麼印象，因為直接略過了。 

 “這所大學怎麼樣？” 

 【是存在超能力者課程的大學，還對接研究機構】 

 “在那所大學內，我社死的程度怎麼樣？高嗎？” 

 【你只要多交點朋友，有他們的幫助，就不會社死的太嚴重】 

 “交朋友……我不擅長交朋友。” 

 【做好接受別人的友情就行了，憑藉著嬌小的身體，姣好的容貌，讓別人主動和你交朋友，被動接受，不需要自己主動】 

 “唔……我……我實話實說吧！那所學校有沒有什麼學生欺負人的現象？就是校園霸凌……我……我可以相信朋友，但不需要朋友。” 

 “怕……怕被傷到！”秦晴的聲音有些顫抖。 

 【校園霸凌……唉……】聽到這四個字，望似乎也開始頭疼了。 

 秦晴之所以對小學初中與高中時代的老師同學印象都那麼那麼那麼的差，也不想和他們有任何的來往，校園霸凌是直接原因。 

 之所以不喜歡天東市想要離開，之所以想要離開秦雪，基本都是因為這個原因。 

 甚至她自閉的原因，這個因素也佔比很大。 

 雖然到大學後已經沒人欺負她了，可人的性格已經徹底定型，幾乎沒救了…… 

 那段絕望的時間，望可能出來幫過她，但並沒有正式出來宣稱自己的存在，更沒實際性的解決秦晴面對的問題。 

 如何製造一個極其嚴重的自閉社恐的孩子呢？ 

 以秦晴為例：先是望在一定程度上用壞了他的腦子，形成了人為的缺陷。 

 本來身為十二三歲的孩子，人格尚未完全形成，這樣的缺陷通常是能夠自我癒合的，將來還是個正常成年人。 

 但一系列的惡劣的連鎖反應打斷了這個過程，並將缺陷加深…… 

 由於缺陷，記憶力反應力加上不時死機呆滯的腦袋，以至於秦晴在進入小學初中高中這樣的迷你小社會的過程中，變得低人一等乃至好幾等。