第三十四章 明裡暗裡較量

方直是單宇藏的人，只有執行決定的份，要麼隨聲附和，要麼頻頻點頭，他認為自己沒有提出異議的必要。或者說他認為自己還沒有到提出異議的時候。

賀令道見風使舵，牆頭草，見單宇藏行事風格這樣武斷，處理事情不留情面，自然不敢得罪單宇藏，每次會議上，要麼微笑，要麼閉眼養神。

吳德仁本想與之抗衡叫板，無奈其鬧出醜事的不良影響還未過去，擔心被拿出來說事，自然理虧三分。於是，在校務的事情上也不再像過去那樣囂張跋扈，對單宇藏的決定，不點頭，也不搖頭。

單宇藏校長說：“復讀班是重中之重，是學校復興的關鍵，吳主任，你有多年初三畢業班教學管理經驗，能者多勞，復讀班班主任的重擔就先由你來挑吧。”

這不是商量，而是命令，是指示。

這個套路夠高明。先誇你個人有能力，再以學校之名委以重任，吳德仁想推脫都找不到推脫的言辭與理由。單宇藏研究透了此刻吳德仁的心理，拿捏得死死的。

復讀班班主任安排給了吳德仁，初三應屆班班主任就安排給了方直主任。這恰是單宇藏最得意的安排。一切按照他自己的想法進行著。

當年的現狀是復讀班二十多名學生，應屆班五十多名學生。論公心，復讀班當然是最重要的。論賣資料等收費問題，當然應屆班更實惠。這一點，所有人都知曉，都心知肚明。

方直早就想做初三畢業班的班主任了，他一心想通過一屆畢業生的中考來證明自己一下。年輕人嘛，想上進，自然想出彩，賺取些彩頭博取些好名聲。

常瀾庭當校長時候，方直與成淑珍老師是初二班班主任，就曾經因為此事專門請示過常瀾庭。成淑珍老師也想當一屆畢業班的班主任。吳德仁一直霸佔初三畢業班班主任位置，好多人都此不滿了。

無奈校長常瀾庭說了不算，他說此事一定要與吳德仁商量後才能決定。怎麼商量？怎麼決定？最後的結果，自然是事情黃了。

兩年過去了，現在終於有了機會，方直得到了這個位置。

當上初三畢業班班主任，方直有勝利者的沾沾自喜，也有同情吳德仁的一絲憐憫。但更多的還是竊喜與歡悅。他認為吳德仁終於也有今天。

吳德仁臉色陰沉沉、黑黑地坐著不動，內心非常鬱悶，非常氣憤。可是怎麼辦呢？現實情況明顯對自己不利。他不能用實際行動表達自己的不滿。他意識到屬於“三人團”的時代已經結束，對於學校的安排，他只有默默接受忍受，或者暗暗較勁抵制，不能再明火執仗。他需要低調一些。

一段時間過去，吳德仁終於領教了單宇藏的厲害。同時他也知道方直不同於程知行，程知行可以打擊，可以打壓，但對方直絕對不行。

方直與吳德仁是鄰村，同屬於方大樓行政村，幾輩人彼此皆知根知底。

方直的家族可以稱得上是族大人多，兵強馬壯。其父親方春玉是方大樓小學校長，幾十年的校長，在當地算是有些名望。可以說，截至當下，方大樓行政村中，年齡在6歲至40歲之間的人基本是方春玉的學生。吳德仁自己就曾是方春玉的學生。