第六十三章 科班與非科班論

排外意識是潛意識，深藏於人的內心你深處，平時不露痕跡，一旦與名利結合，則可以不顧廉恥。

對待夏虎、徐謙化、張兆建、郭強等一批非本地的老師，吳德仁、賀令道、呼少傑、闕一弦等幾個本地老師潛意識裡非常能夠達成一致意見，這是一種天然的排外意識。

誰都不要否認人的骨子裡有一種天然的排外意識，也可以理解為被經常讚頌的老鄉情節。出了省，同一個省籍的人就是老鄉，比起外省的人，關係天然親近；出了市，同一個市籍的人就是老鄉，比起外市的人，關係天然親近些；出了縣，同一個縣籍的人就是老鄉，比起外縣的人，關係天然親近些；出了鄉鎮，同一個鄉鎮籍的人，比起外鄉鎮的人，關係天然親近些；甚至同村的人，不同村的人，相處起來，也要有親有疏，區別對待。

喝白膏河水長大的吳德仁、賀令道們對待非喝白膏河水長大的俆謙化、夏虎們，便自然生成排外意識。不只是在喝酒的時候故意使用灌酒等技倆捉弄他們，平時還動不動就讓他們幾個替自己上課，自己則在辦公室或者下象棋或者出去打麻將或者提前回家，而替上過的課從來不還。

這等行為現象令幾位非本地老師非常不爽，卻無可奈何。

他們幾個本地老師經常口頭上說：“你們年輕人要有點眼色，要主動替老同事上課，”“要爭取進步，好好表現，”“平時多幹點，年終優秀給你們。”

等等冠冕堂皇的話語搪塞俆謙化、夏虎他們。

可是大家心裡都清楚，他們說的這些話都是假的，騙鬼的，從來就沒有兌現過。幾年來，自己乾的冤枉活不少，但學校的年終優秀根本沒有獲得過一次，全部被這幾個喝白膏河水長大的老師喝著酒給瓜分掉了。

方直也替他們幾個上過課，很少，偶爾而已。

他很看不慣這種以大欺小、倚老賣老的作為，大有欺負人的表現，卻無能無力改變，只能眼睜睜地看著它上演。作為新一代的年輕人，方直的公平意識比較強烈，其心中有一杆公平秤。他認為社會是平等的，每行每業，人與人之間是平等的，多勞多得，少勞少得是基本的分配原則。為集體做貢獻是應該的，但少數人以“為集體做貢獻”的名義進行別有目的的行為是可恥的。

無私奉獻是美好的，但少數人以“無私奉獻”的名義，讓別人為自己多幹多付出，其行為同樣是可恥的。

況且像教師這樣的專門職業，良心事業，更具有特殊性，更需要認真對待。臺下坐著求知的孩子，睜大著稚嫩的眼睛，猶如田地裡的禾苗企盼著陽光雨露。老師就是他們的陽光雨露，怎麼可以臨時隨便找個人應付課堂了事？否則，那將是對祖國下一代的不負責任，是對教師職業操守與職業底線的背離。

現實教育中，到底有多少老師存在著敷衍課堂的行為？似乎沒有人認真調查過，答案也就不得而知。

方直認為，現代學校裡的老師，至少都必須要經過師範院校的正規培訓學習才能上講臺授課，不是隨隨便便一個學校畢業，考取個教師資格證，就能搖身一變，成為老師。他相信，未來的中小學老師必定是師範院校畢業生才有資格來當。

也許這只是一個年輕人的美好願望而已。現實往往打臉，打的你猝不及防。但在不久的將來，這種美好的願望變成了現實。