第57章 梅花飄落，梨花匆忙。

    這是楊錚第一次看到棋呆子發如此大的火。

    但相比於棋呆子的怒火，王起則是平淡到讓人理所當然的感覺到，她早就對別人的怒火，習以為常。

    “你根本不知道，現在的家長讓孩子學習象棋的目的到底是什麼？”王起一臉平靜地靠在椅子上，翻著桌上一本棋譜又說道:“就像你不懂為什麼現在的象棋殘局大全，要把古往今來的殘局全都集中在一本書的道理一樣。”

    “現在的象棋，在人們眼裡早就是一個工具罷了。”

    “現在的家長，可不是像我們以前那樣，是為了傳承華夏傳統文化，而讓孩子去學習象棋。”

    “現在的人啊，匆忙到，眼裡只剩下兩個qian字。”

    “一個前程的前，一個金錢的錢。”

    “你要是不給他們這兩個字，他們會心甘情願為你的象棋付費嗎？”

    王起的話，很冷很現實。

    這也不能怪她，棋社的老闆安排她來教課，不也是想借她的口，去告訴棋呆子，何為這間棋社的象棋？

    不也是想讓著把象棋視為生命裡第二重要的棋呆子，學會著放下和隨波逐流？

    不然，他又怎麼會大方的把三三這個點，讓給棋呆子做象棋教室？

    其實，不管是象棋也好，還是圍棋也罷。

    如今願意讓孩子學棋的家長，大多還不是為了孩子以後有個大好前程？

    傳統文化？

    還是傳承歷史？

    放在嘴邊就夠了。

    若是傳統文化，傳承歷史能讓孩子家財萬貫，那麼這些家長肯定也會嘗試去讓孩子去傳承，去繼承傳統文化。

    可，現在的傳統文化，不但揹負著讓人不理解的罵名，甚至連讓人去填飽肚子都難。

    既然連肚子都填不飽，那憑什麼要把所謂的傳統文化，放在孩子身上去繼承？

    孩子不也是父母對未來美好的延伸嗎？

    若是連填飽肚子都做不到，哪又何談美好？

    王起的話，好似壓住了棋呆子，也好似壓住了在一旁做著表格的楊錚。

    此時的她，高冷地像極了一朵高傲的梨花。

    梨，在華夏文化裡，也象徵著離。

    也不知道這個“梨”是分離的離，還是看清現實後，背離當初成為職業棋手的誓言的離。