酷酷的橙子 作品
第279章 譭譽參半李斯
要論中華最為出名的十大謀士，就不得不提輔佐秦始皇統一天下的李斯。
大秦統一天下後，李斯參與了新的制度決策的制定。
李斯最主要的成就，有協助秦始皇統一天下、書同文、車同軌、統一度量衡、廢除分封制、代以郡縣制等等。
可以毫不誇張的說，大秦的帝業，有一半是李斯的功勞。
但不能否認的是，李斯是一個很複雜的歷史人物。
在李斯的身上既有文人達則兼濟天下、窮則獨善其身的處事原則，又有一種對權力和功名的極度熱衷。
也正因為如此矛盾複雜，以致於李斯最後的結局很是悽慘。
李斯的出發點可以說是直接的，他是一個出身貧寒的讀書人。
因此想學習帝王之術，以此獲得名利和地位。
李斯沒有掩飾自己對功名的追求，反而覺得人生在世就應該積極追求功名利祿。
對李斯作為人臣來說，不能單憑簡單的好與壞就給李斯定性。
從李斯為官幾十年，能夠從底層爬到極其顯赫的地位，可見李斯的能力。
李斯雖然熱衷於名利，但是起碼在他為官期間，將皇帝交付給他的事，都辦得很出色。
李斯是秦國帝業的構建者，為後世治理國家，建立新的制度樹立了模本。
“戰國末年，李斯生於楚國上蔡縣。”
“年輕時，李斯做過掌管文書的小吏。”
“在戰國時期人人爭名逐利的情況下，李斯也是想幹出一番事業來。”
“為了達到飛黃騰達的目的，李斯辭去小吏，拜荀子為師。”
“荀子的思想很接近法家的主張，也是研究如何治理國家的學問，即所謂的帝王之術。”
“李斯在稷下學宮學成之後，認為楚王不值得自己侍奉。”
“縱觀六國國勢衰弱之後，於是意圖進入秦國。”
“臨行前，李斯向荀子告辭。”
“並告知荀子現在嬴政想要吞併天下，正是自己施展拳腳的機會，之後西行去往秦國。”
“秦莊襄王三年，李斯到達秦國，請求擔任秦國相國文信侯呂不韋的門客。”
“呂不韋非常欣賞李斯，保舉李斯為郎官，因此李斯得到遊說嬴政的機會。”
“李斯上書嬴政嬴政時，抓住了嬴政想吞併天下的想法，並以此為中心向嬴政分析了天下大勢。”
“同時李斯引秦穆公雄霸天下的事例，建議嬴政抓住統一天下的機會吞併六國，完成大一統。”
“之後，嬴政委任李斯為長史，聽從他的計謀，暗中派遣謀士攜帶金玉珍寶前去各國進行遊說。”
“對各諸侯國的名士實行收買政策，收買不成便將其擊殺，以此離間諸侯國君臣之間的關係。”
“而後嬴政派遣秦國良將出兵攻打六國，並委任李斯為客卿。”
“嬴政準備統一六國之時，韓國人鄭國以修築灌溉水渠的名義到秦國做間諜，後被發覺。”
“秦國王公大臣建議嬴政驅逐客卿，而李斯也在驅逐名單之中。”
“李斯聽聞後，向嬴政上書，即後世著名的《諫逐客書》。”
“文中勸諫嬴政不應重物而輕人，驅逐客卿會導致人才流入他國，使得敵對國家實力更加強盛，對秦國實現大一統而言是極大的阻礙。”
“嬴政接受了李斯的建議，下令廢除了驅逐客卿的詔令，重新恢復了李斯的官職。”
李斯：沒想到我後面犯了大錯，也能獲得中華十大謀士的榮譽稱號。
一想到自己原先歷史上悲慘的結局，他就唏噓不已。
不過好在始皇陛下重新給了他戴罪立功的機會，這才沒有斬殺趙高的時候一併將他處死了。
回想起自己來到秦國一步步爬上來的艱辛過程，他彷彿歷歷在目。
他還記得來到秦國之後，很快就得到丞相呂不韋的器重，當上了秦國的郎官。
有了接近陛下的機會，他向陛下闡述天下局勢來獲得重用。
凡是幹成事業的人，都必須要抓住時機。
過去秦穆公時雖然很強，但未能完成統一大業，原因是時機還不成熟。
自秦孝公以來，周天子徹底衰落下來，各諸侯國之間連年戰爭，秦國才乘機強大起來。
現在秦國力量強大，大王賢德，消滅六國如同掃除灶上的灰塵那樣容易。
現在是完成帝業，統一天下的最好時機，千萬不能錯過。
那時陛下還聽取他離間各國君臣之計，對於六國，他提出了先滅韓、再圖謀他國的吞併順序。
正是因為他的一番慷慨陳詞說到陛下心坎上了，這才得以被陛下賞識，因而被提拔為長史。
他勸陛下派人持金玉去各國收買、賄賂，離間六國的君臣。
果然也收到了效果，他又被封為客卿。
正當陛下決心統一六國的時候，韓國怕被秦國滅掉，派水工鄭國到秦國鼓動修建水渠。
目的是想削弱秦國的人力和物力，牽制秦國的東進。
後來，鄭國修渠的目的暴露了。
這時，東方各國也紛紛派間諜來到秦國做賓客，想要刺探秦國的情報。
群臣對外來的客卿議論很大，陛下下了逐客令，他也在被逐之列。
後來，他給陛下寫了一封信《諫逐客書》，勸諫陛下不要逐客。
從前秦穆公求賢人，從西方的戎請來由余，從東方的楚國請來百里奚，從宋國迎來蹇叔，任用從晉國來的公孫支。
秦穆公任用了這五個人，兼併了二十國，稱霸西戎。
秦孝公重用商鞅，實行新法，移風易俗，國家富強，打敗楚國和魏國，擴地千里，秦國強大起來。
秦惠王用張儀的計謀，拆散了六國的合縱抗秦，迫使各國服從秦國。
秦昭王得到范雎，削弱貴戚力量，加強了王權，蠶食諸侯，秦成帝業。
這四代王都是由於任用客卿，對秦國才做出了貢獻。
如果這四位君王也下令逐客，只會使國家沒有富利之實，秦國也沒有強大之名。
在他陳述利弊之後，陛下明辨是非，果斷地採納了他的建議，立即取消了逐客令。
而他仍然受到重用，那時還被封為廷尉。
“秦國經過二十多年的戰爭，於公元前221年統一六國。”
“秦王嬴政被尊稱為始皇帝，李斯被委任為丞相。”
“之後推平各郡縣城牆，銷燬各郡縣武器，並廢除分封制。”
“兩年後，秦始皇嬴政在咸陽宮擺設酒席招待群臣。”
“齊人淳于越等人認為取消分封制弊大於利，李斯反對並上書秦始皇。”
“李斯認為諸子百家眾多學派，意圖通過批評君主的方法，來為自己博得聲名。”
“並帶領下層群眾百姓一起來誹謗朝廷指令，應嚴加禁止。”
“於是，李斯請求秦始皇將《詩》《書》以及百家著作清除乾淨。”
“詔令下達三十天之後，不服詔令者判處黥刑，並罰作築城苦役。”
“而後秦始皇批准了李斯的建議，沒收了《詩》《書》以及百家所有著作，以便使百姓無法借用書籍內容批評當朝。”
“這一事件，也就是歷史上有名的焚書。”
大秦統一天下後，李斯參與了新的制度決策的制定。
李斯最主要的成就，有協助秦始皇統一天下、書同文、車同軌、統一度量衡、廢除分封制、代以郡縣制等等。
可以毫不誇張的說，大秦的帝業，有一半是李斯的功勞。
但不能否認的是，李斯是一個很複雜的歷史人物。
在李斯的身上既有文人達則兼濟天下、窮則獨善其身的處事原則，又有一種對權力和功名的極度熱衷。
也正因為如此矛盾複雜，以致於李斯最後的結局很是悽慘。
李斯的出發點可以說是直接的，他是一個出身貧寒的讀書人。
因此想學習帝王之術，以此獲得名利和地位。
李斯沒有掩飾自己對功名的追求，反而覺得人生在世就應該積極追求功名利祿。
對李斯作為人臣來說，不能單憑簡單的好與壞就給李斯定性。
從李斯為官幾十年，能夠從底層爬到極其顯赫的地位，可見李斯的能力。
李斯雖然熱衷於名利，但是起碼在他為官期間，將皇帝交付給他的事，都辦得很出色。
李斯是秦國帝業的構建者，為後世治理國家，建立新的制度樹立了模本。
“戰國末年，李斯生於楚國上蔡縣。”
“年輕時，李斯做過掌管文書的小吏。”
“在戰國時期人人爭名逐利的情況下，李斯也是想幹出一番事業來。”
“為了達到飛黃騰達的目的，李斯辭去小吏，拜荀子為師。”
“荀子的思想很接近法家的主張，也是研究如何治理國家的學問，即所謂的帝王之術。”
“李斯在稷下學宮學成之後，認為楚王不值得自己侍奉。”
“縱觀六國國勢衰弱之後，於是意圖進入秦國。”
“臨行前，李斯向荀子告辭。”
“並告知荀子現在嬴政想要吞併天下，正是自己施展拳腳的機會，之後西行去往秦國。”
“秦莊襄王三年，李斯到達秦國，請求擔任秦國相國文信侯呂不韋的門客。”
“呂不韋非常欣賞李斯，保舉李斯為郎官，因此李斯得到遊說嬴政的機會。”
“李斯上書嬴政嬴政時，抓住了嬴政想吞併天下的想法，並以此為中心向嬴政分析了天下大勢。”
“同時李斯引秦穆公雄霸天下的事例，建議嬴政抓住統一天下的機會吞併六國，完成大一統。”
“之後，嬴政委任李斯為長史，聽從他的計謀，暗中派遣謀士攜帶金玉珍寶前去各國進行遊說。”
“對各諸侯國的名士實行收買政策，收買不成便將其擊殺，以此離間諸侯國君臣之間的關係。”
“而後嬴政派遣秦國良將出兵攻打六國，並委任李斯為客卿。”
“嬴政準備統一六國之時，韓國人鄭國以修築灌溉水渠的名義到秦國做間諜，後被發覺。”
“秦國王公大臣建議嬴政驅逐客卿，而李斯也在驅逐名單之中。”
“李斯聽聞後，向嬴政上書，即後世著名的《諫逐客書》。”
“文中勸諫嬴政不應重物而輕人，驅逐客卿會導致人才流入他國，使得敵對國家實力更加強盛，對秦國實現大一統而言是極大的阻礙。”
“嬴政接受了李斯的建議，下令廢除了驅逐客卿的詔令，重新恢復了李斯的官職。”
李斯：沒想到我後面犯了大錯，也能獲得中華十大謀士的榮譽稱號。
一想到自己原先歷史上悲慘的結局，他就唏噓不已。
不過好在始皇陛下重新給了他戴罪立功的機會，這才沒有斬殺趙高的時候一併將他處死了。
回想起自己來到秦國一步步爬上來的艱辛過程，他彷彿歷歷在目。
他還記得來到秦國之後，很快就得到丞相呂不韋的器重，當上了秦國的郎官。
有了接近陛下的機會，他向陛下闡述天下局勢來獲得重用。
凡是幹成事業的人，都必須要抓住時機。
過去秦穆公時雖然很強，但未能完成統一大業，原因是時機還不成熟。
自秦孝公以來，周天子徹底衰落下來，各諸侯國之間連年戰爭，秦國才乘機強大起來。
現在秦國力量強大，大王賢德，消滅六國如同掃除灶上的灰塵那樣容易。
現在是完成帝業，統一天下的最好時機，千萬不能錯過。
那時陛下還聽取他離間各國君臣之計，對於六國，他提出了先滅韓、再圖謀他國的吞併順序。
正是因為他的一番慷慨陳詞說到陛下心坎上了，這才得以被陛下賞識，因而被提拔為長史。
他勸陛下派人持金玉去各國收買、賄賂，離間六國的君臣。
果然也收到了效果，他又被封為客卿。
正當陛下決心統一六國的時候，韓國怕被秦國滅掉，派水工鄭國到秦國鼓動修建水渠。
目的是想削弱秦國的人力和物力，牽制秦國的東進。
後來，鄭國修渠的目的暴露了。
這時，東方各國也紛紛派間諜來到秦國做賓客，想要刺探秦國的情報。
群臣對外來的客卿議論很大，陛下下了逐客令，他也在被逐之列。
後來，他給陛下寫了一封信《諫逐客書》，勸諫陛下不要逐客。
從前秦穆公求賢人，從西方的戎請來由余，從東方的楚國請來百里奚，從宋國迎來蹇叔，任用從晉國來的公孫支。
秦穆公任用了這五個人，兼併了二十國，稱霸西戎。
秦孝公重用商鞅，實行新法，移風易俗，國家富強，打敗楚國和魏國，擴地千里，秦國強大起來。
秦惠王用張儀的計謀，拆散了六國的合縱抗秦，迫使各國服從秦國。
秦昭王得到范雎，削弱貴戚力量，加強了王權，蠶食諸侯，秦成帝業。
這四代王都是由於任用客卿，對秦國才做出了貢獻。
如果這四位君王也下令逐客，只會使國家沒有富利之實，秦國也沒有強大之名。
在他陳述利弊之後，陛下明辨是非，果斷地採納了他的建議，立即取消了逐客令。
而他仍然受到重用，那時還被封為廷尉。
“秦國經過二十多年的戰爭，於公元前221年統一六國。”
“秦王嬴政被尊稱為始皇帝，李斯被委任為丞相。”
“之後推平各郡縣城牆，銷燬各郡縣武器，並廢除分封制。”
“兩年後，秦始皇嬴政在咸陽宮擺設酒席招待群臣。”
“齊人淳于越等人認為取消分封制弊大於利，李斯反對並上書秦始皇。”
“李斯認為諸子百家眾多學派，意圖通過批評君主的方法，來為自己博得聲名。”
“並帶領下層群眾百姓一起來誹謗朝廷指令，應嚴加禁止。”
“於是，李斯請求秦始皇將《詩》《書》以及百家著作清除乾淨。”
“詔令下達三十天之後，不服詔令者判處黥刑，並罰作築城苦役。”
“而後秦始皇批准了李斯的建議，沒收了《詩》《書》以及百家所有著作，以便使百姓無法借用書籍內容批評當朝。”
“這一事件，也就是歷史上有名的焚書。”